Na PAIS 21 acreditamos que a arte é muito mais do que expressão: é caminho, é progresso e é reconhecimento. As nossas companhias de teatro, cinema e tango 21 nasceram para dar espaço a talentos reais, com qualidade, exigência e motivação.
Aqui, cada intérprete é desafiado a evoluir, a assumir o palco, o ecrã ou a pista com confiança e dedicação. A arte torna-se instrumento de crescimento pessoal, desenvolvimento de competências e afirmação da identidade.
Para as pessoas com trissomia 21, as artes representam oportunidade de mostrar capacidades, de serem vistas e reconhecidas na sua plena competência. Para a comunidade, representam inspiração, encontro e transformação: uma prova viva de que a cultura é mais rica quando inclui todas as vozes.
As nossas companhias são um compromisso com a excelência artística e com a construção de uma sociedade que valoriza a diferença como força criativa.
Diversos estudos demonstram que a participação em práticas artísticas potencia o desenvolvimento da autonomia, da comunicação e da autoconfiança em pessoas com Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais, enquanto sensibiliza a sociedade e promove uma cultura inclusiva. O acesso à arte é reconhecido internacionalmente como um direito humano e como um meio de participação plena na vida comunitária.
REFERÊNCIAS
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). (2006). Road Map for Arts Education. Lisboa: Comissão Nacional da UNESCO.
Organização Mundial da Saúde (OMS). (2019). What is the evidence on the role of the arts in improving health and well-being? A scoping review (Health Evidence Network Synthesis Report, No. 67). Copenhaga: Escritório Regional da OMS para a Europa.
Shaughnessy, N. (2012). Applying performance: Live art, socially engaged theatre and affective practice. Palgrave Macmillan.
Snow, S., & D’Amico, M. (2010). Arts-based research and practice with persons with disabilities: International perspectives. International Journal of Education & the Arts, 11(9), 1–26.
Wright, R. (2012). Arts education for social inclusion: The role of arts in promoting equity and inclusion. Journal of Social Inclusion Studies, 18(1), 1–15.
Fundação Calouste Gulbenkian. (2010). Cultura e Cidadania: A inclusão pela arte e pela cultura. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
Plano Nacional das Artes. (2020). Manifesto para as Artes. Lisboa: Ministério da Cultura / Ministério da Educação.
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